jueves, 23 de abril de 2020
TRABAJO AEROBICO POR MEDIO DE RELEVOS
Hola chic@s:
Ahí va otro vídeo de trabajo aeróbico , este como el anterior les recomiendo hacer las respiraciones con la música o sin ella y luego hacer la entrada en calor con los movimientos articulares desde la cabeza hacia abajo,con todas las articulaciones, si no tienen los elementos que figuran se pueden cambiar por otros , si se cansan pueden ir aumentando progresivamente el tiempo, saludos a tod@s,besotes.
JUEGO DE PIES: COORDINACIÓN Y AGILIDAD
Espero que se encuentren bien ustedes y sus familias, les quería comentar que abajo de cada actividad pueden comentar si tienen alguna dificultad al realizarlas o algún inconveniente o duda o que les pareció ,esta actividad se hace según las posibilidades de cada uno ya que se puede detener el vídeo y seguir cuando practiquen cada movimiento.Lo pueden hacer los tres séptimos saludos y un gran abrazo a todos.
miércoles, 22 de abril de 2020
EDUCACIÓN PLÁSTICA: IMPORTANTE
Para tener en cuenta
El correo electrónico es el medio para que puedan enviarme los trabajos y hacerles la devolución con la calificación correspondiente por este motivo es importante:
// Presentarse con nombres, apellidos, grado y división.
// Hacer referencia al título y número de la actividad realizada.
// Tener en consideración las recomendaciones publicadas en el blog para fotografiar correctamente sus trabajos ya que la idea es poder compartirlos en este espacio.
= Para los comentarios o dudas, utilizar el espacio que está al pie de la publicación, donde también deben presentarse con nombre y grado.
Cuídense mucho.
💒
Prof. Anahí
Ed. Plástica
plasticastelliprofeanahi@yahoo.com
TECNOLOGÍA
Hola chicos y chicas! buena semana! Esta semana les dejo de nuevo actividades bastante prácticas para que puedan hacer en casa con materiales que son bastante fáciles de encontrar, para que puedan entretenerse y aprender. Ya estuve viendo varias actividades que me mandan al mail, me pone muy contento ver que las hacen en sus casas y no se preocupen no estoy mandando una respuesta ahora, pero LAS ESTOY VIENDO TODAS!
Así que acá les dejo la actividad para esta semana!
Acuérdense de enviarme cualquier duda o la actividad resuelta o una foto de lo que hicieron al mail: martin.staric@bue.edu.ar
act 5 7mo
Así que acá les dejo la actividad para esta semana!
Acuérdense de enviarme cualquier duda o la actividad resuelta o una foto de lo que hicieron al mail: martin.staric@bue.edu.ar
act 5 7mo
lunes, 20 de abril de 2020
Inglés - Verbo "Have got"
Hello, children !! How are you?
Esperamos que se encuentren muy bien. 😀👍
Vamos a repasar un verbo.
VERB: HAVE GOT / HAS GOT
(En español: TENER)
Remember!
I have got a brother. =
I’ve got a brother.
You have got blue eyes. = You've got blue eyes
He has got a sister. = He's got a sister.
We have got a cat. = We've got a cat.
They have got a car. = They've got a swimming pool.
You have got blue eyes. = You've got blue eyes
He has got a sister. = He's got a sister.
We have got a cat. = We've got a cat.
They have got a car. = They've got a swimming pool.
Look!
Always two words. Siempre está formado
por dos palabras.
Se pueden
usar las dos formas: la forma “larga”, completa, o la forma “corta”, con las
“contractions”.
Examples
The negative form
For negatives add “ n't “
or ' not '.
Para la forma negativa agregamos n’t o not
Para la forma negativa agregamos n’t o not
I haven’t got a brother.
I have not got a brother.
I have not got a brother.
They haven’t got a swimming pool.
They have not got a swimming pool.
They have not got a swimming pool.
He hasn’t got a cat.
He has not got a cat.
He has not got a cat.
The interrogative form (la
pregunta)
Have you got a
brother? Yes, I have.
(NOT /
así no: You have got a brother? Yes, I have got.) X
Have they got a swimming
pool? No, they haven’t.
(NOT / Así
no: They
have got a swimming pool? No, they haven't got.) X
Has he got a cat? Yes, he
has.
(NOT He has got a cat?
Yes, he has got.) X
Let’s make
a quick revision with the Simpson’s
Hagamos un repaso rápido con los Simpson’s
Copy and past
this link. Copiá
y pegá este link en una nueva página.
Encontrarás una diapositiva como ésta, que la pongo
a modo de ejemplo.
https://www.slideshare.net/Marta_Ojero/verb-have-got-with-the-simpsons
Andá a esa página web. Hacé click en la flechita blanca para ir
pasando las diapositivas.
Son 25 en total.
Están muy buenas y son muy claras.
GAMES
(JUEGOS)
En este link encontrarás dos juegos. Buscá la primera palabra “game” y hace click;
mirá la “captura de pantalla” para orientarte.
El primer juego es un Quiz (juego de preguntas y
respuestas)
GAME 1: QUIZ
Read
the question. Leé la pregunta.
Which
is the best answer? ¿Cuál
es la mejor respuesta? A, B or C?
Click
on the answer and press next. Hacé clic en la
respuesta y presioná Siguiente.
GAME 2: ORDER THE WORDS IN THE SENTENCE
Poné las palabras en orden.
Hace un click en la
palabra, y sin arrastrar, hacé click
en el cuadrado donde querés que vaya.
Poné las palabras en orden.
Al final de cada actividad, tocá “Finish”
Do these exercises
Write the answers in the folder or in a Word document
Realizá estos ejercicios. Escribí las respuestas en la carpeta o en un documento de Word.
1- LEER Y ENCONTRAR
2-
CIRCULÁ LA OPCIÓN CORRECTA
3- ENCONTRÁ EL ERROR, SUBRAYALO Y CORREGILO
Leer, encontrar los juguetes en el texto y escribirlos en el cuadro.
3- ENCONTRÁ EL ERROR, SUBRAYALO Y CORREGILO
(En todas las oraciones hay algún error; o está mal
conjugado el verbo, o falta alguna palabra o el orden de las palabras es
incorrecto,…)
4- DRAW. DIBUJÁ
I’ve got …………………………………………………………...
Children,...
Draw your favourite toys, games and
things and write about them like in exercise 1.
Dibujá tus juguetes, juegos y cosas favoritas y escribí sobre ellos como
en el ejercicio n°1.
I’ve got …………………………………………………………...
My
sister María’s got
…………………………………………………………..
Children,...
Here you have our mails.
Chicos y chicas, acá les dejamos nuestros mails por si quieren
preguntarnos algo, por si tienen dudas sobre la explicación o los
ejercicios o por si quieren mandarnos los ejercicios resueltos.
Los ejercicios, los pueden pegar en un Word, resolverlos, guardar el documento en la compu y mandarnos el archivo, o bien, pueden hacerlos en la carpeta y mandarnos las fotos de los ejercicios resueltos al mail.
Seño Laura: laura.firtman@bue.edu.ar
Seño Vero: veronica.coronado@bue.edu.ar
We miss you. Los extrañamos. 💗
#EnglishTeam
Encuentro de videoconferencias por ZOOM
Hay tutoriales de cómo descargar la aplicacición ZOOm para videoconferencias en Edmodo.
ACTIVIDADES EDUCACIÓN PLÁSTICA relacionadas con Intervenciones urbanas
Hola ¿cómo están?
Les reitero las actividades indicadas el 19 de marzo (intervenciones urbanas) con una pequeña variante para evitarles la búsqueda de imágenes por internet por lo que seleccioné algunas entre tantas que vi.
En algunas está el autor de la obra pero en otras no.
Si tienen dudas o inconvenientes por favor utilicen la sección comentarios para que pueda ayudarlos, poniendo nombre, apellido y grado.
Actividad Nro. 1: de las imágenes propuestas, elegir dos que más les guste y dos que no, explicando las razones, material utilizado, técnica y todo lo que les resulte llamativo.
Enviar por escrito a plasticastelli profeanahi@yahoo.com indicando la letra de la foto y lo pedido en la consigna. Nombre, apellidos, grado y división.
A
Intervención performática realizada por cuerpo de bomberos de Aranjuez, Pcia de Madrid, España
Marzo 2020
B
Arte callejero, la Habana, Cuba. marzo 2020
C
"Mafalda".
Esculturas intervenidas, Buenos Aires, Argentina
2020
D
E
F
G
H
I
J
(pará de tocarte la cara)
Seth
Tanto el soporte como la técnica son libres. Incluso pueden utilizar figuras recortadas, juguetes u objetos para crear la imagen.
Recuerden las técnicas vistas en años anteriores y observen si surge alguna idea a partir del material expuesto.
Cartones, cartulinas, retazos de tela, pintura, hilos, fibras, etc.
Fotografiar el trabajo realizado y enviarlo con sus datos (nombre, apellido, grado y división) a plasticastelliprofeanahi@yahoo.com
Fotografiar el trabajo realizado y enviarlo con sus datos (nombre, apellido, grado y división) a plasticastelliprofeanahi@yahoo.com
Cuando volvamos a las clases presenciales los trabajos deberán ser presentados.
La última semana del mes estaré subiendo una nueva actividad.
Espero sus trabajos, comentarios y que estén muy bien.
Seño Anahí.
martes, 14 de abril de 2020
English - Days of the week and months of the year
Hello, children!! How
are you? How are you feeling? Happy? 😀 Bored? 😒 Sleepy? 😴
Now, we are going to
make a revision of the days of the week.
(Repasemos los días de la semana ¿Te los acordás?)
DAYS
OF THE WEEK
Click on the
link. The song is called: Days of the Week clap! clap! to the tune
of the Addams Family
(hacé click en el link
para escuchar la canción que se llama: "Days of the Week clap! clap!
to the tune of the Addams Family".
Which is the first day
of the week according to the song? (¿Cuál es el primer día de la semana según la
canción?) ___________________
Which is your favourite day
of the week? 💗 (¿Cuál es tu día preferido de la semana?)
My favourite day
is ___________________
Which day don´t you
like? 😠 (Qué día de la
semana no te gusta?)
I don´t like
____________________
Tell me in the
Comments section.
Complete the sequence. Write the following day.
(Escribí el día que
sigue en la secuencia. Hacelo en la carpeta.)
Remember! We write the
days of the week with CAPITAL LETTERS.
(Siempre se escriben con mayúscula)
Monday, Tuesday, Wednesday, __________________
Thursday, Friday, Saturday, __________________
Tuesday, Wednesday, Thursday, __________________
Friday, Saturday, Sunday, ___________________
Wednesday, Thursday, Friday, ________________
Sunday, Monday, Tuesday, ________________
Saturday, Sunday, Monday, _________________
MONTHS OF THE YEAR (Los meses del año)
Go to the link. It's a presentation of the months of
the year (andá al link y escuchá la presentación)
When is your
birthday? My birthday is in ______________________
Tell me in the comments
section.
(Contame en los comentarios cuándo es tu cumpleaños)
Practise
DRAG
AND DROP
Click on the following link. Put the months
in order. Drag the word and drop.
Entrá al
siguiente link. Poné los meses en orden. Arrastrá la
palabra y soltá.
When you finish, click
on ¡TERMINADO! Al finalizar, presioná la palabra ¡Terminado!
WORD
SEARCH
Find the 12 months of
the year in the puzzle. Encontrá los 12 meses en la sopa de letras.
Then, write them in
order in the binder. Luego, escribilos en orden en la carpeta.
Listen to this song and answer the question
Hacé click en el link, escuchá la canción y contestá la pregunta.
La canción se titula:
Twelve months of the year by StoryBots.
What is your favourite
month? _________________________
Tell me in the Comments.
Lastly,...
A nice story to listen to.
Por último, les dejo una bonita historia para que escuchen.
Se llama "Story
to learn the months of the year, English educational videos, Little Smart
Planet
Enjoy it! ¡Qué la
disfruten! Además, van a poder aprender palabras nuevas. 😉
GOODBYE!
#weloveyou
#TheEnglishTeam
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